Erhaltung und Gestaltung eines Schulgartens im Sehmatal

Projektname: Erhaltung und weitere Gestaltung eines von wenigen vorhandenen großflächigen Schulgärten in der näheren Umgebung Ziele: Schaffen von möglichst optimalen Wachstumsbedingungen für wilde und kultivierte Gemüsepflanzen (Auswahl mit dem sächsischem Lehrplan für Grundschulen, Bereich Sachkunde, abgestimmt) sowie im Garten vorhandener Pflanzen Klasse 1: Zwiebeln Klasse 2: Bohnen und Kräuter Klasse 3: Radieschen und Möhren, Kartoffeln Ort: Schulgarten (65 m x 32 m) Grundschule Sehmatal 09465 Sehmatal Ortsteil Neudorf Siedlung 3 - mit 5 Gemüsebeeten (Länge 9,5 m) - 3 Kartoffelfurchen - Rhabarberbeet (5 m x 2 m) - Blumenfläche (6 m x 6,5 m) - Obstbäume, verschiedene Nadel- und Laubbäume Nutzen: - Anleitung für die Kinder - Zuarbeit für den regulären Schulgartenunterricht und Unterstützung während des Unterrichtes - Erhaltung des Schulgartens mit seinen Wiesenpflanzen und Kleintieren sowie der Kräuterspirale - Futter für die Tiere im Winter ( Kastanien, Heu) Wirkung nach außen: - soll Anregung sein und in vielen Bereichen Vorbildwirkung besitzen - Umsetzung von Erlerntem im persönlichem Bereich Wieviele Personen werden erreicht: - alle Grundschüler der Grundschule Sehmatal (etwa 217) und im besonderem Maße die Teilnehmer der Arbeitsgemeinschaft Schulgarten sowie unmittelbare Grundstücksnachbarn Einnahmen: - teils wird die Gemüseernte für den Unterricht benötigt - teils wird die Gemüseernte an die Schüler verschenkt, welche direkt am Aussähen oder der Pflege des Schulgartens beteiligt waren - die verbleibenden geringen Einnahmen aus Zwiebeln und Kartoffeln sollen den Bedarf an neuen Pflanzen für die Pflanzschalen vor dem Haupteingang der Grundschule decken Aufgaben: - Absprachen mit Lehrerinnen und Anleitung der Kinder innerhalb des Unterrichtes - Beete umgraben und für die Saat vorbereiten - im Frühjahr Laub harken - in Trockenperioden und bei Neuanpflanzungen gießen - Unkräuter gewissenhaft entfernen, vor allem die mit tiefen Wurzeln - natürliche Düngemittel einarbeiten (Mist und schulgarteneigener Kompost für die Kartoffeln) - in den Ferien oder bei anderen schulorganisatorisch bedingten Ausfallzeiten Übernahme der regulären saisonbedingten Aufgaben - Nacharbeiten von ungenauen Schülerarbeiten - im Sommer absensen von ebenen Grasflächen mit mit verwertbarem Gräsern für Heu - Pflanzschalen vor dem Schuleingang bepflanzen und pflegen - Kräuterernte und Aufbewahrung - Geräteschuppen und Geräte mit dem Hausmeister gemeinsam instandhalten - Kastanien zur Wildfütterung in den Wald bringen - Weiterführung einer Schulgarten-AG (bei Einverständnis der Schulleiterin), um die Kinder tiefgründiger mit der Natur und dem Anbau von einfachen Kulturpflanzen vertraut zu machen